近年来，南方医科大学第一临床医学院王健、范磊团队积极响应国家“新医科”建设号召，创新性地推出了“科研型教学”的新理念，在国内医科院校中首次推出本科生科研能力系统性提升计划，为本科生设置了规范化、高水平的科研训练体系。

2023年4月，项目正式启动，至今第一期项目已圆满完成。共有2000多名学生参与项目计划，从中筛选出数十名具备较高培养前景的拔尖医学本科生。本科生科研教学成果丰硕，学习积极性得到了极大提升。并于2023年5月启动了第二期项目，学生们踊跃报名。

据悉，他们为本科生推出了一系列医学科研能力提升培训课程，涵盖科研方法、统计数据分析、论文写作等关键技能。通过高年级学生带动低年级学生的互助模式，激发了学生的学习热情，促进了学生之间的协作。

在王健、范磊团队的指导下，通过选拔脱颖而出的42名本科生组成两个科研小组，进行了文献阅读、临床数据库挖掘、数据分析、图表制作、文章写作等一系列实践性训练。到2024年5月，两个小组已合作完成23篇英文论文，其中一篇中文核心论文和一篇SCI文章已被《Journal of Orthopaedic Surgery and Research》接受发表，其他21篇文章正在投稿中。

除了参与上述科研和论文发表活动外，这些拔尖医学生还共同主持或参与了一项攀登计划，申报两项大学生创新创业项目，两项基础医学实验设计大赛。他们还进一步参与了深入的课题研究，包括进行生物信息学分析和实验技能的实操。这些经历不仅提高了他们的实验操作技能，也加深了他们对科学研究方法的理解，为他们未来在科研领域的发展奠定了基础。

这一创新教育模式不仅有效解决了本科生科研训练不足的问题，也为国内其他医学院校提供了可借鉴的成功案例。展望未来，更多医学院校应借鉴南方医科大学的经验，强化本科医学教育中的科研部分，培养出更多全面发展的医学新秀。

南方医科大学的创新探索，正是新医科建设的生动体现。学校紧密围绕新医科建设的要求，在“卓越医生教育培养计划”和“基础学科拔尖学生培养试验计划”的基础上，与“新工科”等其他体系建设交互推动，建立了生物医学科学平台，培养了基础医学拔尖人才。同时，学校全面整合精准医学、转化医学等医学新领域，打造了具有中国特色的“新医科”教育新体系。